—- ردا على التعليقات السلبية , علي لقاء
وزير التعليم العالي والبحث العلمي بحكومة الوحدة الوطنية --بطرابلس مع وفد لجنة الصداقة التشادية الليبية بمجلس الشيوخ —التشادي --،ومناقشة سبل تعزيز التعاون المشترك في مجال التعليم العالي والبحث العلمي
ونتيجة جهل العديد من المعلقين بالحقائق والمعلومات عن دولة تشاد نقدم هده المعلومات —-.
تُعد تجربة دولة تشاد في التعليم العالي تجربة حديثة نسبيًا مقارنة ببعض الدول العربية والأفريقية، إذ بدأت ملامح التعليم الجامعي المنظم بعد الاستقلال عام 1960، وشهدت تطورًا تدريجيًا رغم تحديات اقتصادية وسياسية وبنية تحتية.
أولًا: تطور التعليم العالي في تشاد
تأسست جامعة أنجمينا عام 1971 (كانت تُعرف في البداية بجامعة تشاد)، وتُعد النواة الأساسية للتعليم العالي في البلاد.
توسع التعليم العالي لاحقًا بإنشاء جامعات ومؤسسات متخصصة مثل جامعة آدم بركة بأبشي، وجامعة موندو، إضافة إلى معاهد عليا ومدارس مهنية.
تعتمد الجامعات التشادية على اللغتين الفرنسية والعربية في التدريس، نتيجة للتنوع الثقافي واللغوي في البلاد.
شهدت تشاد خلال العقود الأخيرة توسعًا في أعداد الطلاب، وازديادًا في مشاركة المرأة في التعليم الجامعي.
تواجه التجربة تحديات مثل:
محدودية التمويل والبحث العلمي.
نقص المختبرات والتجهيزات.
هجرة بعض الكفاءات العلمية إلى الخارج.
الحاجة إلى مواءمة البرامج الجامعية مع سوق العمل.
ثانيًا: إنجازات ومميزات التجربة التشادية
رغم التحديات، حققت تشاد عددًا من النجاحات:
انتشار الجامعات في الأقاليم، مما أتاح فرصًا أكبر للطلاب خارج العاصمة.
ازدياد عدد الباحثين التشاديين في مجالات الطب، والعلوم الإنسانية، والعلوم الاجتماعية، والاقتصاد.
توسع التعاون الأكاديمي مع جامعات أفريقية وأوروبية وعربية، خاصة في مجالات تدريب الأساتذة والبحث العلمي.
ثالثًا: شخصيات تشادية متميزة علميًا وفكريًا
من أبرز الأسماء التشادية التي عُرفت بالعلم والفكر:
1. ابن عمر محمد صالح
أكاديمي ومفكر تشادي، عُرف بإسهاماته الفكرية والسياسية، وتولى مناصب حكومية ودبلوماسية، وله كتابات في قضايا التنمية والسياسة.
2. أحمد آلنجيم
من الأكاديميين التشاديين الذين أسهموا في مجال التعليم والبحث العلمي.
3. علي عبد الرحمن حاجي
له إسهامات في الدراسات الإسلامية والعلوم الإنسانية.
4. محمد حسن دادي
من الشخصيات المهتمة بالتعليم والثقافة والبحث.
خاتمة
ما زال التعليم العالي في تشاد في مرحلة البناء والتوسع، وقد استطاعت البلاد، رغم الظروف الصعبة، أن تُخرِّج أجيالًا من الأساتذة والباحثين الذين يعملون داخل تشاد وخارجها. ويظل تطوير البحث العلمي، وتمويل الجامعات، وبناء الشراكات الدولية، من أهم المفاتيح التي يمكن أن تعزز مكانة الجامعات التشادية عالميًا.
